La investigación tiene como objetivo determinar si la tecnología de realidad aumentada podría ser aceptada por formadores y gestores de formación de la industria de la construcción.
Castillo fue co-autor de dos artículos Wos: “The acceptance of augmented reality in engineering education: the role of technology optimism and technology innovativeness" y “Technology acceptance of an interactive augmented reality app on resistive circuits for engineering students”
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